martes, 19 de octubre de 2010

Grip A: el desenllaç

Ara sí, passada l'epidèmia, amb les dades a la mà s'analitza l'actuació de l'administració i les corporacions en la gestió del succés. Poso l'entrevista d'en Laporte que va fer el Barberà ahir al programa Singulars.

Sembla que m'hagi copiat l'article de la grip A!

Desvetlla grans problemes latents en els nostres organismes reguladors i el poder de la industria al fer política sanitària.

jueves, 7 de octubre de 2010

Clases y videos online

Listado de links con recursos audiovisuales intersantes. Con énfasis en la ciencia y pedagogia de la ciencia:

Academic earth
Clases, incluso cursos enteros de Berkley, Ucla y Standford entre otras. Inglés.

Sixty Symbols Videos cortos sobre matemáticas y física. Muy buenos, en inglés.

Khan academy Un chico que se dedica a colgar clases en internet hechas por él mismo sobre diversos temas. Especialmente ciencia teórica.

lunes, 1 de marzo de 2010

Forcades 2.0: verdades, mentiras, intereses y silencio en el asunto de la Gripe A

Dió la casualidad, o quizás debido al revuelo, que en la asignatura de diseño de vacunas del Master de Inmunología que estoy cursando, nos encargaron una crítica a la Dra Forcades y su video. He tenido tiempo para investigar, y la verdad que a "toro pasao" se ven mucho mejor las cosas. Adjunto una copia del trabajo, que se divide en dos partes: errores cometidos por la Forcades respecto a las vacunas y una opinión personal en cuanto al asunto. Aprovecho también para dar por cerrado el hilo (¿hasta la próxima pandemia?).

Errores del video respecto a las vacunas
1.- Obligatoriedad de la vacuna: la OMS es una agencia sanitaria reguladora(es la autoridad directiva y coordinadora de la acción sanitaria en el sistema de las Naciones Unidas.) Es la responsable de desempeñar una función de liderazgo en los asuntos sanitarios mundiales, configurar la agenda de las investigaciones en salud, establecer normas, articular opciones de política basadas en la evidencia, prestar apoyo técnico a los países y vigilar las tendencias sanitarias mundiales. Pero en ningún caso tiene poder

sábado, 20 de febrero de 2010

Tale of two brains (historia de dos cerebros)

Mark Gungor nos explica de forma divertida las diferencias entre los cerebros de hombres y mujeres. Seguro que os sentiréis identificados, seáis del genero que seáis (o que queráis, tal como esta el patio).

sábado, 13 de febrero de 2010

Engañando a la muerte.

Me sorprendió la noticia de que se había encotrado un animal inmortal. EL PRIMER ANIMAL INMORTAL descubierto por la ciencia!!! Cómo es habitual aquello que pensamos en primera instancia no suele ser fiel a la realidad, no pocas veces inducidos por las medios, cada vez más amarillos, y la pobre cultura (o interés, a saber) en divulgación científica. Comparto algo de lo que encontré, no inmortalidad a todos los efectos pero sin duda excepcional. Turritopsis nutricula, es el nombre de una medusa con un ciclo de vida muy particular. Los cnidarios hidrozoos, a

jueves, 4 de febrero de 2010

El antiguo arte de aprovechar el agua de lluvia

Arupam Mishra nos habla de cómo los pueblos del desierto del Thar se han enfrentado a la escasez de agua; y de cómo han sabido apreciar y aprovechar su valor. Con agudeza, humildad y sencillez muestra cómo el conocimiento tradicional puede ser de mayor utilidad que las obras de ingeniería modernas.

Una reflexión: gastamos miles de millones para encontrar agua en la Luna o Marte que pueda albergar Vida, pero

Discurso de un veternao del ejército de U.S.A en la ocupación de Irak (4:32)

Impresionante discurso de un veternao del ejército de U.S.A. en la ocupación de Irak. Sencillo, personal, directo y emotivo, suelta verdades como puños.

domingo, 31 de enero de 2010

Las neuronas que dieron forma a la civilización

Interesante exposición de 5 minutos de Vilayanur Ramachandran. Un neurocientífico que perfila las funciones fascinantes de las neuronas espejo, y su posible papel en el desarrollo de la civilización. Las neuronas espejo se activan cuando se observa a un animal o persona ejecutando una actividad. Las neuronas del individuo imitan como "reflejando" la acción de otro: así, el observador está él mismo realizando la acción del observado, de allí su nombre de "espejo".